于永正的听课评析于永正听课感莱阳
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1、PAGE/NUMPAGES。听一节好课的感觉“爽”。为期半天的潍坊学习使我感受颇多,真正领悟到了好课的标准:老师教得轻松,学生学得不累,则就不失为一节好课。如果一节课下来,老师艰涩,学生感觉乏味,,则无疑是一节失败的课。本次学习再次近距离地聆听了于永正大师的公开课,我被他身上那种伟大的人格魅力所折服。
2、他严谨的治学态度,与孩子们平等的对话交流,对教材的烂熟于心,在我的心中烙印很深。个人收集整理勿做商业用途。下面我重点向大家介绍于老讲授的《秋天的雨》。没有繁杂的开场白“爽”。一上课就板书课题,一边写,一边让学生观察,写完课题后让学生读课题,随后出示了词语:钥匙、凉爽、喇叭、衣裳、五彩缤纷、频频点头,让学生读正确、读流利。
于永正的听课评析相关拓展
于永正谈如何评课
听于永正老师评课有感范文。于老师的教学思想主要体现在:重情感,重感悟,重积累,重迁移,重习惯,简称“五重教学”。重情感就是对学生有情,对语文教学有情,对上课有情,要有情有义。课上得有趣味,是由老师的综合素质决定的。少些理性多一些情趣,是于永正教育的座右铭之一。重感悟就是把学习权利交给学生,在老师指导下自己读书,自己去领会。
重点以读促悟,讲究让学生自得,讲究润物细无声。重积累要从学习语文的目的读起,于永正老师总结得更为精辟,积累,不仅是语言的积累,还有生活的积累和感受的积累。这三者缺少了任何一点,都学不好语文。即重视举一反三实际运用,于永正老师的做法主要是读写的迁移。具体说对学生号召,示范,检查鼓励,对家长主要动员他们为孩子做(或买)书柜,刻藏书印章,买课外书,订报刊。
于永正听课感
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他那在课堂内外始终带着微笑的慈祥的面容在我脑际挥之不去。他用教学机智营造的与学生亲近的课堂氛围让我久久不能忘怀。他对学生由衷赞美、热情鼓励的话语至今仍不时地在我耳畔回响听于老师的课,有趣、不累、开心,感觉不到是负担,是麻烦,学习如呼吸般自然享受。
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